2016湖北农村义务教师试题解析（综合知识）(2)

　　6、非智力因素是指智力以外的对学习活动起着起动、导向、维持和强化作用的个性心理，以下不属于非智力因素是()

　　A.兴趣 B.焦虑 C.意志力 D.想象力

　　【答案】D。

　　【解析】本题考查对智力因素和非智力因素的区分。非智力因素的主要内容有：(1)兴趣与爱好;(2)愉快的情绪、对事业的热情;(3)对挫折的忍受性与意志力;(4)活泼的性格、宽阔的胸怀;(5)自信心与好强心;(6)远大的理想与目标;(7)高抱负;(8)焦虑。智力因素通常是指记忆力、观察力、思维能力、注意力、想象力等，即认知能力的总和。它是人们在对事物的认识中表现出的心理性，是认识活动的操作系统。可见A、B、C三项都属于非智力因素。D项想象力属于智力因素。故本题正确答案为D项。

　　7、“温故而知新”，是指教学应遵循原则。

　　A.循序渐进 B.理论联系实际 C.巩固性 D.因材施教

　　【答案】C。

　　【解析】本题考查教学原则的应用。巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用。比如，孔子的“学而时习之、温故而知新”;乌申斯基的“复习是学习之母”等都体现的是这一原则。C项正确。A项，循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。与题意不符。B项，理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。与题意不符。D项，因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。与题意不符。故本题正确答案为C项。

　　8、教师辱骂学生侵犯了学生的( )。

　　A.生命权 B.健康权 C.人身自由权 D.人格尊严权

　　【答案】D。

　　【解析】本题考查学生的权利。人格尊严权指学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利，如教师不得对学生进行谩骂、变相体罚或其他有侮辱学生人格尊严的行为。结合题意，D项正确。未成年人享有生命安全、身体健康，受法律保护的权利，任何组织和个人都不得非法侵害。人身自由权指未成年学生有支配自己人身自由和行动的自由，非经法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。可见A、B、C不符合题意。故本题正确答案为D项。

　　9、德育原则是教师对学生进行德育必须遵循的基本要求，下列不属于德育原则的是：( )

　　A.疏导原则 B.威权原则 C.因材施教原则 D.集体教育原则

　　【答案】B。

　　【解析】本题考查的是德育原则。我国中小学德育的主要原则包括：导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连贯性原则、因材施教原则、课堂与生活相结合的原则、长善救失原则、灵活施教原则、集体教育与个别教育相结合原则。由此可见，A、C、D三项都属于德育原则。B项不属于德育原则。故本题正确答案为B项。

　　10、“当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦”与这句话意境最相近的是：

　　A.给学生一个世界，给老师一片天空

　　B.为别人着凉道路，自己必须放出光芒

　　C.打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到

　　D.把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典

　　【答案】B

　　解析:这个文段“当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦”，讲的是要在抱怨的时候想想自己的问题，和B答案的观点是吻合的，强调要做好自己的事情。A强调的是给老师一些发展机会，和文段观点不一致。C答案意思是对待别人的态度别人会同样回报给你，文段的意思除了对待学生要耐心之外，也在强调要反思自己的问题，要提升自己，D讲的是要好好做一件事，与文段内容不一致。

　　11、泥石流是指在山区或者其他沟谷深壑,地形险峻的地区,因为暴雨暴雪或其他自然灾害引发的山体滑坡并携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流，由此，可以推出：

　　A.泥石流一定会引起水灾

　　B.泥石流只有伴随山区洪水才会发生

　　C.泥石流是由于人类不合理的开发而造成的

　　D.泥石流爆发突然，来势凶猛，可携带大量的石块

　　【答案】D

　　【解析】本题属于日常推理，根据题干中对泥石流的表述，可知泥石流是因为暴雨暴雪或其他自然灾害引发的山体滑坡并携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流，因此A中一定会引起水灾，这过于绝对。B中只有伴随山洪才爆发，也过于绝对;C中泥石流产生的原因题干中没有涉及，属于无由猜测，不选。D中根据泥石流产生源于暴雨暴雪可以推知其爆发突然，山体滑坡一般都会伴有大量石块，因此正确答案选D。