2016湖北农村义务教师试题解析（综合知识）(10)

　　四、材料作文题(本大题共1小题，每小题30分，共30分)

　　【材料一】近些年来，为了引导和督促孩子学习，一些教师习惯给家长不知任务，如检查作业并签名、出测试试卷、批改作业等，以为这样既督促、辅导学生，又可让家长了解，参与子女的学习成长，充分担负起家庭教育的责任，一部分家长乐此不疲，积极配合，但也有部分家长感到精力有限，疲于应付，觉得自己是在完成老师布置的“家长作业”。

　　同事，一些家长反映，有的老师布置要写三四千字，有的学校布置的“电脑小报”和“手抄报”作业，美编，文字要求超越学生自身能力，没有家长的帮忙很难完成，有的老师布置的手工作业和实践活动作业，要求家长找器材、找道具、准备物品。家长觉得很为难，以至很多家长感叹这哪里是孩子们作业，分明是给家长的“家长作业”

　　【材料二】2015年10月11日，教育部颁发了《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》，要求加强家庭教育工作首先要明确家长在家庭教育中的主体责任、广大家长要已发履行家庭教育职责，严格遵循孩子成长规律，不断提升家庭教育水平。

　　浙江省教育厅《关于改进与加强中小学作业管理指导意见》规定，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得要求家长通过网络下载并打印作业，其中，还列举了包括听读作业、听记作业，数学拓展作业，制作各类小报，搜集资料作业等11中有可能增加学生和家长负担的作业情形。

　　【材料三】家长到底该不该批作业，查作业，做作业，家长们对此看法不一，一些家长认为，各种作业和签字制度是在逼着家长“做作业”，是老师们再“偷懒”，把原本该老师完成的任务转给了家长，当地一些家长指出，自己几乎沦为了孩子的“作业奴隶”，平时工作已经忙得跟头驴似的，回到家还要批作业和做作业，这种“配合教育”的方式实在让人无语。

　　有的家长则认为，对于学校布置的作业，要求家长配合批改，甚至参与的做法，家长就得无条件配合，虽然这样家长会很累，但对孩子会有所帮助。

　　某小学四年级班主任王老师认为，家长配合学校做好孩子的教育工作，并不是简单的陪孩子完成作业，做作业是孩子自己的事情，因此应尽量让其独立完成，家长只要适当的督促，或者在孩子遇到困难时给予适当的帮助即可。

　　某省教育科学研究院专家认为，没有家庭教育配合的学校教育，和没有学校教育引导的家庭教育，都很难完成培养人，塑造人这样一个任务，但是如何能够真正实现家庭教育和学校教育的相辅相成，如何分配家庭教育和学校教育在孩子成长过程中所占的比重，这个度就极为关键了，要掌握好这个度。

　　请根据以上材料，以“家长作业”为主题，结合自己的人事，自拟题目，写一篇1000字左右的议论文。

　　解开“家长作业”的密码

　　打开电脑、翻开手机、微博微信，四面八方的消息扑面而来：或奉行实用主义，理想信念淡了，道德境界低了，更讲究物质生活的享受，沉溺个人利益的诉求;或取向短期行为，热心一夜暴富，炮制他人行为，生活缺乏理性思考和判断，人生规划混乱迷茫;不管企业污染的隐患深重，自有社会消化;不管发展资源的枯竭红线，自有子孙承受。凡此种种都在昭示在新形式下我们当前社会一些不良倾向在抬头，要想激浊扬清，弘扬正能量，明辨主流价值观需从教育入手，而下一代的教育不仅需要靠学校，靠政府，更要我们做好家庭教育，因此新教育形势下“家长作业”的出现，无意给我们提供了一种新思路，新方法，如何用好这一手段，是我们新一轮的赶考。

　　家庭教育对新教育模式意识的唤醒，超过了任何一个时代，“家长作业”的出现，更是促进了先进教育的朝着良性方向发展。

　　(重点阐述家长作业的好处)

　　家庭教育颠覆了固有的思维模式，甚至颠覆了过去的教育手段，改革能带来美好的愿景，同时我们也需要忍受改变带来的阵痛。

　　(重点阐述家长作业存在的一些弊端和不合理行为)

　　“家长作业”的功能，不仅仅在于丰富我们的教育手段，拓展我们的教育思维，更在于新教育形势下的教育观念的改变，甚至如同蝴蝶效应一样改变整个社会。

　　(重点阐述作为老师如何用好这一手段，如何摆脱存在的弊端)

　　明辨是非才能立场坚定，激浊扬清才能彰显主流。新形式下教育模式中加入家庭教育这一环节，对于“家长作业”的重视，要求我们在价值认知层面毫不含糊，“慎思之，明辨之，笃行之”，是让家长安心，归心，暖心的必然要求，是社会和谐的必然要求，是打造良好全民追梦氛围的必然要求。

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